یک کارشناس اقتصادی می‌گوید: عامل اصلی و تعیین کننده در وضعیت نابسامان فعلی آموزش همگانی در ایران، نظام اقتصادی اجتماعی حاکم است و این سازوکار سبب شده که ۳۰ درصد مردم فقیر بمانند و نزدیک به ۸۰۰ هزار نفر هم لااقل از تحصیل باز بمانند.

وزیر پیشنهادی علوم، تحقیقات و فناوری در جلسه امروز مجلس شورای اسلامی گفت: محور اول، ارتقاء کیفیت نظام آموزش عالی است. ما به اندازه بسیاری از کشورهای بزرگ، واحد آموزش عالی داریم و دیگر، کسی به دلیل دوری از مرکز به دلیل فقر معیشت به دلیل ناتوانی مالی و اقتصادی محروم از آموزش عالی نیست.

«از نظر تبعیض آموزش ی، تنها ۱۲ درصد قبولی‌های رتبه زیر ۳ هزار کنکور از مدارس دولتی‌اند»، این جمله «هادی موسوی»، مدیر کل پیشین مطالعات وزارت تعاون است. براساس گزارش‌های منتشر شده از سال ۹۸ تا به امروز، بیش از ۸۵ درصد نفرات برتر کنکور زیر ۳ هزار از مدارس غیردولتی، شاهد، نمونه دولتی و از این قبیل بوده‌اند. این در شرایطی است که طبق آمار ، مدارس غیردولتی تنها ۳۱.۸۷ درصد از دانش‌آموزان را تحت پوشش خود قرار داده‌اند. موسسه‌های کنکور نیز طی سال‌های گذشته از گردش مالی ۲۰ میلیارد تومان به بیش از ۷۰ میلیارد تومان در سال رسیده‌ و با این وجود شاهد تبعیض طبقاتی چشمگیری تا به امروز در بحث آموزش ‌و پرورش هستیم. پرسشی که پیش می‌آید این است که چرا مدارس دولتی با وجود تعداد دانش‌آموزان بیشتر، نتوانسته‌اند قبولی‌های بیشتری را در کنکور نسبت به مدارس غیردولتی به خود اختصاص دهند؟ و دلیل قدرت مدارس غیرانتفاعی چیست؟

یکی از مهم‌ترین علائم و نشانه‌هایی که افزایش آمار بی‌سوادی به ما نشان می‌دهد این است که آموزش و پرورش و ساختار آموزش ی که سوادآموزی هم جزو آن حساب می‌شود؛ یک ساختار ناکارآمد و لنگانی است. ساختاری که به نام نهضت سوادآموزی راه انداخته شده است و ساختار آموزش ی در آموزش مدرسه‌ای که نتوانسته‌اند این تعداد از شهروندان و بچه‌ها را در خودشان حفظ و آن‌ها را باسواد کنند؛ دچار یک ناکارآمدی مزمن است.

یک روزنامه آمریکایی در گزارشی مدعی شد اعضای حماس چند هفته پیش از عملیات در ایران و زیر نظر فرماندهی سپاه قدس آموزش دیده‌اند.

وقتی با متخصصان و عالمان برخورد می‌شود و برای فعالیت‌ آن‌ها محدودیت‌هایی اعمال می‌شود، شاهد شکل‌گیری حوزه موازی علم به نام شبه‌علم هستیم. این جریان‌های شبه‌علمی ظاهر علمی دارند و ممکن است از اصطلاحات آکادمیک نیز در اظهارات و ادبیات خود بهره بگیرند اما باطن آن‌ها عاری از علم حقیقی است.این جریان در حوزه‌های مختلف وجود دارد و به طور مثال می‌بینید که در حوزه پزشکی، فعالیت‌هایی تحت عنوان طب اسلامی یا ایرانی رواج پیدا کرده است.

رسیدن به سلامت روانی اجتماعی فقط با بیان مسئله ، شعار و جلسه میسر نمی شود ونیاز به بینش بهتر ، نگاه عمیق تر و عقلانی تر ، انگیزه بیشتر، همدلی و اقدام عملی وجود دارد.

پولی‌سازی آموزش ، قبولی در دانشگاه را این‌روزها به تکنیکی گران‌قیمت تبدیل کرده است. موسسات کنکور با کتاب‌های جورواجور و نه چندان ارزان، مشاوران کنکور،‌ موسسات آموزش ی و مدرسان خصوصی. امکاناتی که دسترسی به آن برای بسیاری از طبقات اجتماعی دشوار و حتی ناممکن است.

در ارتش اوکراین حدو ۲۵۰۰ زن خدمت می‌کنند و هر چه احتمال حمله روسیه بیش‌تر می‌شود، تلاش برای آموزش غیرنظامیان - از جمله زنان - افزایش می‌‌یابد. هرچند بسیاری از ناظران نظامی، این اقدامات را نمایشی و تلاشی در جهت جلب هم‌دلی افکار عمومی جهانی با کیف ارزیابی کرده در مورد کارایی این نیروها در یک میدان نبرد واقعی ابراز تردید می‌کنند اما فرماندهان اوکراینی می‌گویند در صورت بروز جنگ، این زنان به همراه مردان در خط مقدم خواهند بود.

با برگشت خوردن برخی از محصولات کشاورزی-میوه و صیفی- مشخص شد که وزارت کشاورزی ما، تا چه اندازه نسبت به استانداردهای جهانی بازارمحصولات کشاورزی بی‌توجه بوده و به کشاورزان در زمینه استفاده از سموم شیمیایی، نوع و میزان استفاده مناسب آموزش و آگاهی نداده و همین امر موجب شده، به بازار بین‌المللی ما در این زمینه نیز آسیب جدی وارد شود. اما مشکل بزرگ‌تر کشاورزی ما، عدم توجه به تولید محصولات ارگانیک است.

رئیس مرکز برنامه‌ریزی منابع انسانی و امور اداری وزارت آموزش و پرورش شرایط ارتقای «رتبه ۲» آن دسته از معلمانی که از تاریخ اول مهر ۱۳۹۸ و بعد از آن «رتبه یک» را کسب کرده‌اند اعلام کرد.

امسال برای نخستین بار کتاب‌های درسی در همه مقاطع تحصیلی مجهز به رمزینه‌های سریع پاسخ (بارکدهای هوشمند) شده‌اند و به این ترتیب امکان دسترسی به محتوای تکمیلی آموزش ی از طریق گوشی تلفن همراه برای دانش‌آموزان فراهم شده است.